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小学生作文《在你心里》,老师批语七个字,爸爸看完脸颊一红

图片说明:小学生作文《在你心里》,老师批语七个字,爸爸看完脸颊一红,。

家长有没有发现一个问题,现在孩子的“脑洞很大”,和我们儿时相比,更善于表达。有时候,他们不经意的几句话,就让人心头一暖。比如我家3岁儿子,经常早晨起床第一件事,抱住妈妈亲一口,然后说:“妈妈爱你,你好漂亮哟。”当妈的听见儿子的话,美美哒一天好心情。随着孩子入学,他们的表达也会体现在作文里。前段时间,网友分享了一篇孩子的作文——《在你心里》。小学生作文《在你心里》,老师评语七个字从作文内容看,语文老师必定是一位女老师了。孩子作文第一段,夸赞老师有气质、笑起来很迷人、又温柔、还年轻。第一段看完,老师可能已经美滋滋的了。作文第二段,孩子夸赞老师是女神,又是真善美的化身,表达了对老师的敬意。于是老师留下七字批语:“老师心里甜甜的!”网友说:到了下午接孩子放学,这孩子受到老师表扬,非让我看他写的作文。当时那位老师也在场。看完后我都感觉脸红,主要还是老师在场。脑袋一大,不知道该咋评论了,于是说到,看看、看看,你老师的批语多好。儿子说:“老师都表扬我了。”爸爸说:“你这是领导作报告。啊,对不起老师,不是那个意思。”“当时太尴尬了,”网友说。如何提高孩子写作文能力对于孩子作文,不做评论了。有没有一个方法,可以快速提高孩子写作文的能力呢?有的。先让孩子学会讲故事。讲故事可以锻炼孩子思维能力、表达能力、写作能力,还有助于提高孩子人际交往能力。一个会讲故事的人,会让身边人感到很有趣;而有些人人到中年时,可能也无法讲好一个故事。等孩子长大后,在事业上“讲故事”也会让他如虎添翼。那么我们首先明白,什么才是一个故事。有一个比较简单的例子,比如:邻居去世了。这算是一个故事吗?当然不算,这只是一个事件。而邻居因伤心去世,那么这就构成了一个故事。那么体会一下“邻居去世”和“邻居伤心去世”,有什么区别?区别点就在于“伤心”。如果说邻居因操劳而去世,这又是另一个事件。为什么“伤心”便可以构成一个故事?因为“伤心”包含着一种情感。邻居为什么“伤心”?为谁“伤心”?因为什么事“伤心”?包含着一种人物关系和情感冲突,便构成了一个故事。而一个故事中,情节、矛盾、人物、细节,便构成了故事的主要结构。然后在写作文时紧扣命题,把题目中所涉及的内容作为元素,在故事中体现出来。提高孩子写作文能力的5个技巧通过孩子多看、多听、多读、多练习,能够讲述一个故事时,可以通过4个方法提高孩子写作文的技巧。1)立意方面。如果是一个定标题的作文,可以通过关键词去立意;如果是材料作文,可以通过多角度的解读,理解命题者的出题意图。在这个过程中,不要钻牛角尖,各个角度都想要涉及,只需一句话立意便可。2)框架方面。在动笔前要列出一个大纲,大概知道要写几段,以及每段的大概内容。3)素材方面。平时要多积累,比如一些古今中外的名人事例,古文中一些素材。平时可以留意观察身边感动的瞬间,用通俗的语言仿写。4)天下文章一大“抄”,多读多背,善于模仿。5)针对于小学生写作文,鼓励孩子从个人的感受触发。因为个人经历过的,才是最真实的。在方法上,可以通过自己的感官去表达:看到的、听到的、闻到的、感受到的,都可以写。

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